Szkoła Podstawowa w Golicach

 

 

 

 

 

 

 

 

 

STATUT

 

Zespołu Oświatowego

w Golicach

 

 

 

 

 

 

Pierwszy Statut Zespołu Oświatowego w Golicach nadał organ prowadzący Zespół Uchwałą Nr XXXIV/256/2002 Rady Gminy w Siedlcach z dnia  25 czerwca 2002 roku w sprawie utworzenia Zespołu Oświatowego w Golicach.

Uchwała Rady Pedagogicznej numer  17 z dnia 26.11.2002 r.

Uchwała Rady Pedagogicznej numer  27 z dnia 01.06.2005 r.

Uchwała Rady Pedagogicznej numer  42 z dnia 10.10.2006 r.

Uchwała Rady Pedagogicznej numer  61/10/09/08 z dnia 10.09.2008 wprowadzającej zmiany do Statutu.

Uchwała Rady Pedagogicznej numer  81/06/09/11  z dnia 06.09.2011 r. wprowadzająca zmiany do Statutu.

Uchwała Rady Pedagogicznej numer 98/31/08/15 z dnia 31 sierpnia 2015 w sprawie zmian w Statucie Zespołu  Oświatowego w Golicach.

 

 

Wstęp

 

 

1.            Podstawą prawną opracowania statutu Zespołu Oświatowego w Golicach są:

 

1) Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Tekst jednolity: Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami) zwana dalej „ustawą” oraz akty wykonawcze do niniejszej ustawy.

                         

2) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - „Karta nauczyciela” (Tekst jednolity: Dz. U. z 1997 r. Nr 56, poz.357 z późniejszymi zmianami)/ zwanej dalej „Kartą Nauczyciela” oraz akty wykonawcze do niniejszej ustawy.

 

3) Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty.

 

4) Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 – Kodeks Postepowania Administracyjnego (Dz. U. Nr. 98 z 2000r; 1071 ze zmianami).

 

5) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 Nr 4, poz. 17)

 

6) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. Nr 175, poz. 1086)

 

7) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach        i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2010 Nr 226, poz. 1490)

 

8) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.)

9) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.);

 

10) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (Dz. U. z 2009 Nr 23, poz. 133);

 

11) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach. (Dz. U. Nr 36, poz. 155, z późn. zm.);

 

12) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r.    w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji. (Dz. U. 2002 nr 23 poz. 225) z późniejszymi zmianami.

 

13) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r.     w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004 r. nr 26, poz. 232 ze zm.)

 

14) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r.   w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach              i placówkach (Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69)

 

15) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa (Dz. U. z 2009 r. nr 139 poz. 1131)

 

16) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. z 2009 r. nr 136 poz. 1116)

 

17) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa,       o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. z 1999 r. nr 67, poz. 756 ze zm.)

 

18) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego                   i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2009 r. nr 89 poz. 730)

 

19) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 maja 2009 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia                    i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. z 2009 r. nr 83, poz. 693)

 

20) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 września 2015 w sprawie nadzoru pedagogicznego.

 

21) Powszechna Deklaracja Praw Człowieka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w dniu 10 grudnia 1948 r.,

 

22) Konwencja o prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w dniu 20 listopada 1989 r. (Dz. U. Z 1991 r. Nr 120, poz.52);

 

23) Deklaracja Praw Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w dniu 20 listopada 1959 r.;

 

24) Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

 

25)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.

 

26) Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania     kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

 

 

 

 

2.     Ilekroć dalej jest mowa bez bliższego określenia o statucie należy przez to rozumieć Statut Zespołu Oświatowego w Golicach.

 

 

 

Spis treści

 

 

Wstęp

Rozdział I            Informacje ogólne

Rozdział II           Cele i zadania Zespołu

Rozdział III          Organy Zespołu

Rozdział IV          Organizacja Zespołu

Rozdział V           Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu

Rozdział VI          Uczniowie Zespołu

Rozdział VII        Bezpieczeństwo uczniów i zadania pracowników szkoły

Rozdział VIII       Postanowienia końcowe

Rozdział I

 

Informacje ogólne

 

 

§ 1.

1.            Zespół nosi nazwę: Zespół Oświatowy w Golicach.

2.            Nazwa szkoły używana jest w pełnym brzmieniu.

3.            Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o szkole, należy przez to rozumieć Zespół Oświatowy w Golicach.

 

§ 2.

1.            W skład zespołu wchodzą: Szkoła Podstawowa z oddziałem przedszkolnym w Golicach, Publiczne Gimnazjum w Golicach.

2.     Szkoła Podstawowa w Golicach wchodząca w skład zespołu nosi nazwę: Zespół Oświatowy w Golicach. Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej.

3.            Publiczne Gimnazjum w Golicach wchodzące w skład zespołu nosi nazwę: Zespół Oświatowy w Golicach. Publiczne Gimnazjum.

 

§ 3.

1.            Siedzibą zespołu jest miejscowość Golice.

 

§ 4.

1.            Zespołem Oświatowym kieruje i zarządza dyrektor Zespołu.

 

§ 5.

1.            Organem prowadzącym zespół jest Gmina Siedlce.

2.            Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Kuratorium Oświaty w Warszawie – Delegatura w Siedlcach.

 

§ 6.

1.     Obsługę finansowo – administracyjną szkoły zapewnia Urząd Gminy w Siedlcach.

§ 7.

1.            Szkole nadaje imię organ prowadzący na wspólny wniosek rady pedagogicznej  i rady rodziców oraz samorządu uczniowskiego.

2.            Każda szkoła wchodząca w skład Zespołu powinna mieć nadane odrębne imię.

3.            Imię szkoły powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej szkoły.

 

 

§ 8.

 

1.     Kształcenie w Szkole Podstawowej poprzedza obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne.

2.     Czas trwania cyklu kształcenia w Szkole Podstawowej wynosi 6 lat.

3.     Świadectwo ukończenia Szkoły Podstawowej upoważnia do ubiegania się o przyjęcie do Gimnazjum. 

4.     Czas trwania cyklu kształcenia w gimnazjum wynosi 3 lata.

5.      Świadectwo ukończenia gimnazjum upoważnia do ubiegania się o przyjęcie do szkół    ponadgimnazjalnych.

 

§ 9.

1.     Zespół prowadzi bibliotekę szkolną.

2.     Zespół prowadzi świetlicę szkolną.

3.     Zespół prowadzi punkt wydawania posiłków.

 

 

Rozdział II

 

Cele i zadania Zespołu

 

§ 10.

1.            Celem naczelnym w Szkole Podstawowej jest dostosowanie przekazywanej wiedzy, kształtowanie umiejętności i postaw uczniów do naturalnej w tym wieku aktywności dzieci, umożliwienie im poznawania świata w jego jedności i złożoności, wspomaganie ich samodzielności uczenia się, inspirowanie ich do wdrażania własnych myśli i przeżyć, rozbudzania ich ciekawości poznawczej oraz motywacji do dalszej edukacji.
Szkoła podstawowa  realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

1)      Zapewnia realizację prawa dziecka do kształcenia, wychowania i opieki odpowiednio do wieku i osiągniętego rozwoju.

2)      Współdziała z rodziną pomagając jej w wychowaniu dzieci, w tym                         w przygotowaniu ich do nauki szkolnej.

3)      Zapewnia dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów i wychowanków.

4)      Wspomaga indywidualny rozwój dziecka.

5)      Zapewnia możliwość korzystania z opieki psychologiczno-pedagogicznej.

6)      Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej.

7)      Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów                         i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów.

8)      Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły.

9)      Umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.

10) Organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do szkoły.

11) Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.

12) Zapewnia upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród dzieci oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska.

2.            Celem naczelnym Gimnazjum jest podniesienie poziomu wykształcenia młodzieży, wyrównanie szans w dostępie do edukacji, zapewnienie wysokiej jakości edukacji. Edukacja w gimnazjum wspomaga rozwój ucznia jako osoby i wprowadza go w życie społeczne.

Edukacja w gimnazjum winna przede wszystkim:

1)      Wprowadzić ucznia w świat nauki poprzez poznanie języka, pojęć, twierdzeń i metod właściwych dla wybranych dyscyplin naukowych na poziomie umożliwiającym dalsze kształcenie.

2)      Rozbudzać i rozwijać indywidualne zainteresowania ucznia.

3)      Wprowadzać w świat kultury i sztuki.

4)      Rozwijać umiejętności społeczne ucznia przez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we współżyciu w grupie rówieśniczej.

5)      Umożliwiać zdobywanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum.

 

§ 11.

1. Realizacja zadań i celów Zespołu  określonych w § 10 następuje poprzez:

1)      Realizację programów nauczania z uwzględnieniem podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej i gimnazjum, określonej odrębnymi przepisami.

2)      Realizację programu wychowawczego, uchwalonego przez radę pedagogiczną Zespołu, po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

3)      Realizacja zadań następuje w sposób uwzględniający optymalne warunki rozwoju uczniów, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia.

4)      Realizację projektu edukacyjnego w gimnazjum

a) zasady organizacji i procedury realizacji projektu edukacyjnego określa odrębny regulamin.

2.            Zespół organizuje w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii i etyki na życzenie rodziców/opiekunów prawnych. Życzenie to wyrażone jest w formie pisemnego oświadczenia, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione.

1)      Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w przedszkolnej albo szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek                       i w jakiejkolwiek formie.

2)      Formy i zasady organizowania nauki religii lub etyki w szkole określają odrębne przepisy.

3.     Oprócz prowadzenia obowiązkowych zajęć lekcyjnych, Zespół udziela uczniom      pomocy psychologiczno - pedagogicznej poprzez:

1)      Współpracę z Powiatową Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Stoku Lackim.

2)      Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych.

3)      Prowadzenie zajęć korekcyjno – kompensacyjnych, rewalidacyjnych i logopedycznych w miarę możliwości finansowych i kadrowych.

4)      Indywidualną pomoc nauczycieli w poszczególnych przypadkach.

5) Powołanie zespołów pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

4.     Zespół może prowadzić zajęcia dodatkowe  i pozalekcyjne opłacane ze środków budżetowych szkoły bądź pozabudżetowych.

5.     Zespół zapewnia uczniom szczególnie uzdolnionym promowanie do klas programowo wyższych poza normalnym trybem, indywidualny tok nauki oraz program.

6.     Zespół prowadzi w miarę posiadanych środków finansowych, warunków kadrowych i lokalowych działalność innowacyjną.

 

§ 12.

1.            Na terenie Zespołu uczniowie mają zapewnioną stałą opiekę ze strony nauczycieli i pracowników obsługi.

2.            Nauczyciele przedmiotów nauczania  sprawują opiekę nad uczniami   w czasie trwania prowadzonych przez siebie lekcji oraz podczas zajęć dodatkowych.

3.            Podczas trwania zajęć pozalekcyjnych opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele  prowadzący te zajęcia.

4.            W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy dyrektor zobowiązany jest do zorganizowania zastępstwa. Dopuszcza się skrócenie zajęć lekcyjnych uczniom po uprzednim zawiadomieniu rodziców/opiekunów.

5.            Nauczyciel prowadzący w danej klasie ostatnią lekcję sprowadza uczniów do szatni   i czuwa nad ich przebieraniem się i wychodzeniem ze szkoły (klasy I-III szkoły podstawowej).

6.            Odbioru wychowanka z oddziału przedszkolnego oraz klas I – III dokonuje rodzic/opiekun prawny lub upoważniona przez niego osoba:

1)       Upoważnienie określone w ust. 6 dokonuje się w drodze udzielenia pisemnego pełnomocnictwa osobie pełnoletniej lub niepełnoletniej, która ukończyła 13 rok życia;

2)       W pełnomocnictwie wskazuje się dane pełnomocnika tj. imię, nazwisko oraz rodzaj i nr dokumentu ze zdjęciem potwierdzającym tożsamość tej osoby;

3)       Oryginał pełnomocnictwa pozostawia się w oddziale przedszkolnym lub u wychowawcy;

4)       Rodzice/prawni opiekunowie decydują kogo chcą upoważnić do odbioru dziecka ze szkoły;

5)       W klasach II – III dopuszcza się samodzielny powrót dziecka ze szkoły po pisemnym oświadczeniu rodziców/prawnych opiekunów.

6)       Szkoła może odmówić wydania dziecka rodzicowi/prawnemu opiekunowi lub osobie wskazanej w upoważnieniu jeżeli zachodzą przesłanki wskazujące na brak możliwości zapewnienia bezpieczeństwa dziecku (np. osób znajdujących się w stanie nietrzeźwości).

7.             Wychowawcy klas i nauczyciele oddziałów przedszkolnych zobowiązani są do przeprowadzenia co najmniej dwa razy w roku, w  formie przez siebie wybranej, zajęć o tematyce związanej z bezpiecznym zachowaniem się   na terenie szkoły, w drodze do szkoły oraz w czasie wolnym od zajęć w szkole.

8.            Zwolnienie ucznia z części zajęć w danym dniu może nastąpić wyłącznie na pisemną prośbę jego rodzica/opiekuna. Zwolnienia dokonuje wychowawca, nauczyciel, opiekun a pod jego nieobecność dyrektor szkoły.

9.            Przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych, od godz. 8⁰⁰ aż do ich ukończenia, podczas przerw międzylekcyjnych opiekę nad uczniami przebywającymi w budynku szkoły oraz na terenie do niej należącym sprawują nauczyciele dyżurni.

10.       Dyrektor szkoły określa corocznie plany dyżurów, o których mowa   w ust. 9.

11.       W przypadku nieobecności nauczyciela dyżurującego jego obowiązki przejmuje nauczyciel zastępujący go na danej lekcji lub wyznaczony przez dyrektora szkoły.

12.       Nauczyciele sprawują opiekę nad uczniami Zespołu w czasie:

1)    zajęć obowiązkowych i dodatkowych

2)      zawodów sportowych, imprez organizowanych przez szkołę

3)      zajęć praktycznych prowadzonych w pracowniach przedmiotowych

4)      wyjść i wyjazdów poza teren szkoły.

 

 

§ 13.

 

1.            Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział szkolny szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej „wychowawcą”.

2.            Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3.    Odstępstwo od zasad zawartych w  ust. 2 możliwe jest w szczególnie uzasadnionych przypadkach.

 

 

 

§ 14.

1.                         W  Zespole działa wybrany większością głosów, w drodze głosowania tajnego wszystkich uczniów, nauczyciel będący Rzecznikiem Praw Ucznia..

2.                         Rzecznik Praw Ucznia jest powołany przez dyrektora Zespołu  na wniosek  samorządów  uczniowskich.

3.      Rzecznik Praw Ucznia może być odwołany przez dyrektora Zespołu:

1)          na wniosek samorządów  uczniowskich,

2)           na wniosek samego rzecznika.

4.      Kadencja Rzecznika Praw Ucznia trwa przez 3 lata.

5.      Rzecznik Praw Ucznia działa  na podstawie  Statutu Zespołu Oświatowego w Golicach, Regulaminów Samorządów Uczniowskich i Konwencji Praw Dziecka. Jego główna rola polega na aktywnym  ingerowaniu w życie szkoły wszędzie tam, gdzie naruszane są prawa  ucznia i inicjowaniu działań mających na celu ich ochronę.

6.      Do obowiązków Rzecznika Praw Ucznia należy w szczególności:

1)    znajomość Statutu Szkoły,  Regulaminów Samorządów Uczniowskich oraz Konwencji Praw Dziecka,

2)    informowanie uczniów o przysługujących im prawach i sposobie ich dochodzenia,

3)    interwencja w razie naruszenia podstawowych praw ucznia,

4)    udzielanie pomocy uczniom zgodnie z ustalonym trybem postępowania,

5)    kontrola realizacji rozwiązywania spraw spornych,

6)    składania sprawozdania przed radą pedagogiczną ze swojej działalności.

7.      Rzecznik Praw Ucznia ma prawo do:

1)    swobodnego działania w ramach obowiązujących regulaminów i trybu postępowania,

2)    wnioskowania o wprowadzenie zmian w statucie dotyczących praw ucznia,

3)    zapoznania się z opinią stron konfliktu,

4)    uczestnictwa w roli obserwatora – na wniosek zainteresowanej strony – przy przeprowadzaniu egzaminów kwalifikacyjnych,

5)    odstąpienia od podjęcia interwencji.

Rozdział III

 

Organy Zespołu

 

§ 15.

Organami szkoły są:

1.             dyrektor zespołu,

2.             rada pedagogiczna,

3.             rada rodziców,

4.             samorząd uczniowski.

§ 16.

1.             Stanowisko dyrektora zespołu powierza organ prowadzący na pięć lat szkolnych.

2.             Do obowiązków dyrektora zespołu należy:

1)    kierowanie działalnością szkoły i reprezentowanie jej na zewnątrz,

2)    opracowywanie dokumentów programowo-organizacyjnych,

3)    sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,

4)    zapewnienie wszystkim uczniom i pracownikom warunków pełnego bezpieczeństwa i higieny pracy,

5)    sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z odrębnymi przepisami,

6)    współdziałanie z radami rodziców w celu zapewnienia jej realnego wpływu na działalność Zespołu oraz z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim,

7)    zabezpieczenie i gospodarowanie mieniem szkoły,

8) realizowanie uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców podjętych  w ramach ich kompetencji stanowiących; wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa,

9) okresowe informowanie organu prowadzącego o wynikach działania  Zespołu,

10)      współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.

3.       Do kompetencji dyrektora Zespołu  należy:

1)      Kierowanie placówką oświatową:

a)       sprawowanie opieki nad uczniami oraz tworzenie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

b)      realizowanie uchwał rady pedagogicznej oraz rady rodziców

c)       wykonywanie swoich zadań współpracując z radą pedagogiczną, radą rodziców, rodzicami i samorządami uczniowskimi,

d)      współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w zakresie organizacji praktyk pedagogicznych.

2)      Przewodniczenie radzie pedagogicznej:

a)       przygotowanie i prowadzenie posiedzeń rady pedagogicznej,

b)      wstrzymywanie wykonywania uchwał podjętych przez radę pedagogiczną niezgodnych z prawem, zawiadamiając o tym organ prowadzący i kuratorium oświaty.

3)      Sprawowanie funkcji administracyjnej:

a)       decydowanie o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły bądź odroczeniu obowiązku szkolnego,

b)      zezwalanie na spełnianie przez ucznia obowiązku szkolnego i obowiązku nauki poza szkołą,

c)       zezwalanie na indywidualny program lub tok nauki,

d)      zwalnianie ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii lekarskiej oraz na wniosek rodziców/prawnych opiekunów dziecka,

e)        zwalnianie ucznia z nauki drugiego języka obcego na podstawie opinii       z poradni psychologiczno – pedagogicznej oraz na wniosek rodziców/prawnych opiekunów dziecka, u którego stwierdzono wadę słuchu, głęboką dysleksję rozwojową, sprzężone niepełnosprawności lub autyzm,

f)        organizowanie nauczania indywidualnego dla ucznia,

g)       decydowanie o objęciu ucznia zajęciami dydaktyczno – wyrównawczymi, zajęciami specjalistycznymi,

h)      nadawanie stopnia nauczyciela kontraktowego nauczycielowi stażyście, który uzyskał akceptację komisji kwalifikacyjnej.

4)      Odpowiadanie za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły:

a)       dopuszczanie do użytku szkolnego zaopiniowanych przez radę pedagogiczną programów nauczania i wychowania przedszkolnego.

b)      ustalanie szkolnego planu nauczania na podstawie ramowego planu nauczania,

c)       ustalanie  wymiaru godzin zajęć pozalekcyjnych,

d)      tworzenie zespołów wychowawczych, zespołów przedmiotowych lub innych zespołów problemowo – zadaniowych; powoływanie przewodniczących tych zespołów

e)       organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną dla uczniów                           o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

5)      Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczyciela:

a)       zapewnienie prawidłowego przebiegu stażu nauczycieli ubiegających się   o awans zawodowy

b)      zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego nauczycieli

c)       ocenienie dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu

d)      opracowywanie wieloletnich planów doskonalenia zawodowego nauczycieli

6)      Sprawowanie nadzoru pedagogicznego:

a)       współpraca z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze w szkole przy planowaniu, organizowaniu                              i przeprowadzaniu mierzenia jakości pracy szkoły,

b)      inspirowanie i wspomaganie nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań z zakresu jakości pracy szkoły oraz podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego,

c)       przekazywanie raportów o jakości pracy szkoły: radzie rodziców, radzie pedagogicznej i samorządom uczniowskim,

d)      gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy,

e)       ocenianie pracy nauczycieli,

f)        przedstawianie radzie pedagogicznej nie rzadziej  niż dwa razy w roku szkolnym, ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

7)      Pełnienie funkcji pracodawcy i kierownika zakładu pracy:

a)       powierzanie funkcji wicedyrektora szkoły oraz odwoływanie go z tej funkcji,

b)      zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

c)       organizowanie pracy w szkole, opracowywanie regulaminu pracy,

d)      opracowywanie projektu arkusza organizacyjnego szkoły,

e)       opracowywanie projektu planu finansowego szkoły,

f)        ponoszenie odpowiedzialności za prawidłowe wykorzystanie środków finansowych,

g)       tworzenie i zatwierdzanie rocznego planu finansowego środków specjalnych,

h)      właściwe gospodarowanie mieniem szkolnym,

i)         tworzenie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki            w szkole,

j)         wydawanie zarządzeń regulujących organizację pracy szkoły.

 

§ 17.

1.            Jeżeli liczba oddziałów będzie liczyć co najmniej 12, można utworzyć stanowisko wicedyrektora.

2.            Powierzenia funkcji wicedyrektora dokonuje dyrektor po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, rady pedagogicznej i rady rodziców.

 

§ 18.

1.             Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. Jest organem odwoławczym, opiniodawczym i doradczym dyrektora Zespołu.

2.             Rada pedagogiczna Zespołu Oświatowego w Golicach powstała   z połączenia rad pedagogicznych Szkoły Podstawowej w Golicach i Publicznego Gimnazjum  w Golicach.

3.             W skład rady pedagogicznej Zespołu wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole, bez względu na wymiar czasu pracy.

4.             W zebraniach rady pedagogicznej Zespołu mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

5.             Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Zespołu.

6.             Zebrania rady pedagogicznej są organizowane:

1) przed rozpoczęciem roku szkolnego, 

2) w każdym okresie  w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania
i promowania uczniów oraz analizą i oceną realizacji zadań dydaktycznych,  wychowawczych i opiekuńczych,

3) po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych,

4) w miarę bieżących potrzeb.

7.             Zebrania, o których mowa w ust. 6 mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora szkoły, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej Zespołu.

8.             Do kompetencji rady pedagogicznej należą:

1)      Kompetencje stanowiące – uchwalanie, zatwierdzanie, ustalanie:

a) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

b) uchwalanie programu wychowawczego szkoły i programu profilaktycznego,

c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole,

d) ustalanie terminów odpracowania wolnych dni przypadających między dwoma dniami świątecznymi,

e) wyrażanie zgody na egzamin klasyfikacyjny na prośbę rodziców/prawnych opiekunów ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieobecności   nieusprawiedliwionych,

f) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli stażystów.

2)      Kompetencje opiniujące:

a)  przyznawanie nagród przez kuratora oświaty dla dyrektora szkoły,

b)  organizowanie pracy szkoły, w tym tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i dyżurów pozalekcyjnych,

c)   zaopiniowanie projektu planu finansowego szkoły,

d)  wydawanie opinii w sprawie zezwolenia na indywidualny tok lub indywidualny program nauki,

e)   opiniowanie projektu dodatkowych zajęć, które dyrektor chce wprowadzić do szkolnego planu nauczania z godzin do swojej dyspozycji,

f)    zaopiniowanie zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania  i wychowania przedszkolnego,

g)  opiniowanie wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

h)  wydawanie opinii w sprawie kandydata na stanowisko dyrektora szkoły,

i)    opiniowanie bezkonkursowego powierzenia stanowiska dyrektora szkoły przez organ prowadzący,

j)    opiniuje propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz w ramach godzin ponadwymiarowych,

3)      Kompetencje wnioskujące:

a)  wnioskowanie o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska w szkole.

9.             Rada pedagogiczna Zespołu działa w oparciu o opracowany i przyjęty do realizacji regulamin.

10.         Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są obowiązane do nie ujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszyć dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

 

§ 19.

1.             Rodzice uczniów i wychowanków mają prawo do wyłonienia swej reprezentacji rady rodziców. W Zespole działa jedna  rada rodziców dla szkoły podstawowej   i gimnazjum.

2.             Rada rodziców działa w oparciu o opracowany i przyjęty do realizacji (uchwałą rady rodziców) regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

3.             Regulamin, o którym mowa w ust. 2 zawiera zasady tworzenia rady rodziców uchwalone przez ogół rodziców.

4.             Do zadań i kompetencji rady rodziców należy w szczególności:

1) reprezentowanie ogółu rodziców wobec dyrektora, rady pedagogicznej i władz oświatowych we wszystkich sprawach związanych z funkcjonowaniem Szkoły,

2) przedstawianie wniosków i opinii dotyczących wszystkich spraw Szkoły,

3)  podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności Szkoły,

4)  współdziałanie ze Szkołą w realizacji programu nauczania, wychowania i opieki nad uczniem,

5)  współorganizowanie działalności kulturalnej, turystycznej i sportowej uczniów,

6) zapobieganie zjawiskom niedostosowania społecznego,

7)  współdziałanie w zakresie ochrony zdrowia uczniów.

5.             Rada rodziców może występować wg właściwości do rady pedagogicznej, dyrektora szkoły, organu prowadzącego szkołę, organu sprawującego nadzór pedagogiczny
z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.

6.             Rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu wspierania działalności statutowej szkoły. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin jej działalności.

§ 20.

1.     W Zespole działa samorząd uczniowski szkoły podstawowej i gimnazjum, zwany dalej "samorządem".

2.            Samorząd  tworzą wszyscy uczniowie zespołu.

3.            Organami samorządu są:

1)    zarząd samorządu uczniowskiego,

2)    rady klasowe lub ich przedstawiciele.

4.     Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

5.             Organy samorządu działają w oparciu o opracowane regulaminy, uchwalone przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.

6.             Regulaminy samorządu nie mogą być sprzeczne ze statutem Zespołu.

7.             Samorząd może przedstawiać radzie pedagogicznej, dyrektorowi Zespołu, radzie rodziców wnioski i opinie dotyczące realizacji praw uczniów określonych w rozdziale VI niniejszego statutu.

8.             Samorząd może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek uczniów i innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy samorządu określają regulaminy samorządu.

Rozdział IV

Organizacja Zespołu

§ 21.

1.            Rok szkolny trwa od 1 września do 31 sierpnia.

2.            Zajęcia dydaktyczne rozpoczynają się w pierwszy powszedni dzień września, a kończą w ostatni piątek czerwca. Jeżeli pierwszy dzień września wypada w piątek lub sobotę zajęcia dydaktyczno – wychowawcze rozpoczynają się w najbliższy poniedziałek po 1 września.

3.            Zajęcia edukacyjne podzielone są na dwa semestry:
1)  semestr I trwa od 01.09. do 31.01,
2)  semestr II trwa od 01.02. do ostatniego piątku czerwca.

4.            Terminy ferii zimowych i przerw świątecznych odbywają się zgodnie z kalendarzem MEN. Następnego dnia po zakończeniu zajęć edukacyjnych rozpoczyna się przerwa letnia, która trwa do 31 sierpnia.

5.            Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców, samorządów uczniowskich może w danym roku szkolnym ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych w wymiarze:
1)  do 8 dni w szkole podstawowej,
2)  do 10 dni w gimnazjum.

6.            Ustalając dni, o których mowa w ust 5, dyrektor bierze pod uwagę warunki lokalowe i organizacyjne szkoły.

7.            Dyrektor szkoły w terminie do dnia 30 września informuje nauczycieli, rodziców/prawnych opiekunów, uczniów o ustalonych dniach, o których mowa          w ust 6.

8.            W szczególnie uzasadnionych przypadkach niezależnie od dodatkowych dni wymienionych w ust 6 dyrektor po zasięgnięciu opinii organów szkoły i za zgodą organu prowadzącego, może ustalić inne dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zajęć przypadających w te dni           w wyznaczone soboty.  

9.            W dniach, o których mowa w ust 8 szkoła ma obowiązek zorganizowania zajęć wychowawczo – opiekuńczych i poinformowania rodziców/prawnych opiekunów.
1)  dyrektor szkoły informuje rodziców/prawnych opiekunów o możliwości udziału uczniów w zajęciach, o których mowa w ust 9.

10.       Informacje, o których mowa w ust  5 i 8 przekazywane są rodzicom/prawnym opiekunom w formie pisemnego zarządzenia i umieszczone na tablicy ogłoszeń,           a także na stronie internetowej szkoły.

 

§ 22.

1.             Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w Zespole określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora zespołu, najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku szkolnego, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania oraz planu finansowego Zespołu.

2.             Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku szkolnego.

3.             W arkuszu organizacji Zespołu określa się w szczególności liczbę pracowników Zespołu łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę przedmiotów i zajęć edukacyjnych, a także rewalidacyjnych (w przypadku uczniów niepełnosprawnych), finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Zespół.

4.             W przypadku konieczności naniesienia zmian w arkuszu organizacyjnym, sporządza się do niego aneks, który również zatwierdza organ prowadzący szkołę.

§ 23.

1.             Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów.

2.             Oddział w szkole podstawowej i gimnazjum złożony jest z uczniów, którzy                 w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych zgodnie z ramowym planem nauczania zatwierdzonym przez MEN.
Za zgodą organu prowadzącego może być on poszerzony.

3.             Jeżeli liczba uczniów w klasach I-III szkoły podstawowej przekracza 25 a w pozostałych klasach szkoły podstawowej i gimnazjum przekracza liczbę 30 w jednej klasie , to na wniosek dyrektora decyzję o podziale klasy podejmuje organ prowadzący, uwzględniając warunki lokalowe  i specyfikę pracy szkoły.

 

§ 24.

1.             Organizację stałych, obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych w Zespole określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez dyrektora Zespołu na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Zespołu z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

2.             Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III szkoły podstawowej określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania. Szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.

 

§ 25.

1.            Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.

2.                  Godzina lekcyjna trwa 45 minut w szkole podstawowej i gimnazjum.

3.                  W oddziale przedszkolnym godzina trwa 60 minut.

4.                  Godzina zajęć specjalistycznych trwa 60 minut.

5.                  W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor zespołu po zasięgnięciu opinii rady rodziców, może podjąć decyzję zmieniającą czas trwania godziny lekcyjnej podanej w ust. 2 i 3 lub zawiesić zajęcia powiadamiając o tym organ prowadzący szkołę.

6.                  W zespole zajęcia dydaktyczne rozpoczynają się o godzinie 8.00, a kończą o godzinie 17.30

 

§ 26.

1.             Oddział można podzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, z zastrzeżeniem ust. 2.

2.             Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.

3.             Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.

4.             W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 2, można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.

5.             Zajęcia z informatyki prowadzi się w grupach umożliwiających efektywną realizację programu nauczania zachowując zasadę, że przy jednym komputerze może pracować jednocześnie najwyżej dwóch uczniów.

 

 

§ 27.

1.            Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. zajęcia kompensacyjne, nauczanie języków obcych, informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia dodatkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.

2.              Czas trwania zajęć wymienionych w ust. 1 ustala się zgodnie z § 25 ust. 2 lub 3.

3.            Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.

4.            Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć dodatkowych  finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów.

5.              Liczbę uczestników zajęć kompensacyjnych określają odrębne przepisy.

 

§28.

1.    Zespół może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

 

§ 29.

1.            Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, z której  w równym stopniu korzystają uczniowie Szkoły Podstawowej i Gimnazjum. Służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie dla uczniów Szkoły Podstawowej oraz Gimnazjum.

2.            Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, rodzice i inne osoby na zasadach określonych w regulaminie biblioteki szkolnej, o której mowa w dalszej części statutu.

3.            Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas godzin otwarcia biblioteki.

4.            Szczegółową organizację biblioteki szkolnej określa regulamin biblioteki szkolnej opracowany przez nauczyciela bibliotekarza zatwierdzony przez dyrektora Zespołu.

5.            Do zadań biblioteki oraz nauczyciela prowadzącego bibliotekę należy w szczególności:

1)  gromadzenie księgozbioru, prenumerata czasopism i innych materiałów pomocniczych służących do realizacji zadań szkoły,

2)  upowszechniane literatury i inspirowanie czytelnictwa poprzez organizowanie konkursów, wystaw, imprez czytelniczych,

3)  udzielanie informacji bibliotecznych, bibliograficznych i rzeczowych,

4)  realizowanie lekcji bibliotecznych,

5)  popularyzowanie księgozbioru,

6)  włączanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w pracach biblioteki.

6.     W wykonywaniu swoich zadań nauczyciel bibliotekarz współpracuje                            z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, wychowawcami świetlicy, a także       z innymi bibliotekami oraz instytucjami.

 

 

§ 30.

1.     Dla uczniów Zespołu, którzy muszą dłużej przebywać w szkole   ze względu na czas pracy ich rodziców oraz organizację dojazdu do szkoły  lub domu, szkoła umożliwia korzystanie ze świetlicy.

1)    Dyrektor szkoły opracowuje  regulamin świetlicy.

2.     Szczegółową organizację czasu pracy świetlicy szkolnej określa Regulamin świetlicy, opracowany i zatwierdzony przez dyrektora zespołu.

3.     W zespole  prowadzone jest dożywianie uczniów, którego zasady określa odrębny regulamin.

 

§ 30a.

1.     Zasady wewnątrzszkolnego oceniania określa załącznik numer 1/2015 dołączony do Statutu.

 

Rozdział V

Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu

 

§ 31.

1.            W Zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi. Wszyscy pracownicy zatrudnieni w Zespole podlegają służbowo dyrektorowi Zespołu.

2.            Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników,  o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy.

3.            Dyrektor Zespołu ustala każdemu nauczycielowi i innemu pracownikowi szkoły indywidualny zakres zadań oraz uprawnień i odpowiedzialności.

 

§ 32.

1.   Nauczyciel obowiązany jest:

1) Rzetelnie realizować zadania zgodnie z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą w tym zadanie związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;

2)   Wspierać każdego ucznia w jego rozwoju;

3)   Dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;

4) Kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny w poszanowaniu Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;

5)   Dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

2.            Nauczyciel ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora szkoły oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.

3.            Nauczyciel realizuje formalny przydział przedmiotów nauczania, wychowawstw, opieki nad kołami zainteresowań, zespołami, organizacjami i pracowniami.

4.            Naruszenie nietykalności osobistej, czynna napaść, stosowanie groźby i znieważenie nauczyciela skutkuje wszczęciem postępowania karnego z urzędu.

5.            Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika, spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.

6.            Nauczyciel wnioskuje o dopuszczenie do użytku programu nauczania zgodnie              z obowiązującą podstawą programową. Może także opracować program własny.

 

§ 33.

1. Nauczyciel odpowiada służbowo, ewentualnie cywilnie lub karnie za:

1)  tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów podczas zajęć prowadzonych na terenie szkoły i poza nią oraz w czasie dyżurów mu przydzielonych,

2)  nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku ucznia lub na wypadek pożaru,

3)  zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych mu przez dyrektora szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.

2. Karami dyscyplinarnymi dla nauczycieli są:

1)      nagana z ostrzeżeniem;

2)      zwolnienie z pracy;

3)  zwolnienie z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczycielskim w okresie trzech lat od ukarania,

4) wydalenie z zawodu nauczycielskiego.

3.     Kary dyscyplinarne wymierza komisja dyscyplinarna.

4.            Odpis prawomocnego orzeczenia wraz z uzasadnieniem włącza się do akt osobowych nauczyciela.

 

§ 34.

1.       Nauczyciel - wychowawca klasy, świetlicy:

1)    na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o kryteriach i zasadach oceniania zachowania,

2)    tworzy warunki do rozwoju uczniów, przygotowania do życia w zespole, rodzinie, społeczeństwie,

3)    rozwiązuje ewentualne konflikty w szkole, a także między uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,

4)    przy pomocy atrakcyjnych celów działania, planów i programów pracy wychowawczej pobudza uczniów do samorządności,

5)    współdziała z nauczycielami uczącymi w oddziale, koordynuje ich działania wychowawcze, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami  z trudnościami    i niepowodzeniami oraz uczniami szczególnie uzdolnionymi,

6)    ściśle współpracuje z rodzicami uczniów, informuje ich o wynikach  i problemach w zakresie kształcenia i wychowania, włącza rodziców w programowe i organizacyjne sprawy klasy,

7)    diagnozuje wydolność wychowawczą środowiska rodzinnego uczniów,

8)  współpracuje z pedagogiem szkolnym (nauczycielem, któremu powierzono wykonywanie zadań pedagoga) i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów w celu uzyskania wszechstronnej pomocy dla nich i doradztwa dla ich rodziców,

9)  prowadzi dokumentację pedagogiczną dotyczącą oddziału zgodnie  z odrębnymi przepisami,

10) ustala ocenę z zachowania uczniów klasy,

11) wnioskuje o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych instytucji współpracujących ze szkołą, dyrektora zespołu,

12) może ustanowić własne formy nagradzania i motywowania uczniów,

13) wykonuje inne zadania zlecone przez dyrektora zespołu.

2.     Nauczyciel - wychowawca odpowiada jak każdy nauczyciel, a oprócz tego:

1)    służbowo przed dyrektorem szkoły za osiąganie celów wychowawczych w swojej klasie,

3)    za integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców wokół programu wychowawczego klasy,

3)    za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich uczniów będących w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno - wychowawczej,

4)    za prawidłowość dokumentacji dotyczącej swojej klasy/grupy.

3.    Nauczyciele wykonują zadania nauczycieli-wychowawców w zakresie dostosowanym do wieku wychowanków.

4.    W celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa w szkole wychowawcy zapoznają uczniów z zasadami bezpiecznego przebywania w szkole, z zasadami ewakuacji, postępowania w sytuacjach zagrożenia.

 

§ 35.

1.                W zespole jest zatrudniony pedagog szkolny.

2.                Pedagog szkolny w szczególności:

1)    współpracuje z wychowawcami klas i innymi nauczycielami w celu zapewnienia uczniom pomocy pedagogicznej i psychologicznej,

2)    wspomaga wychowawczą rolę rodziny poprzez pedagogizację rodziców,

3)    otacza opieką uczniów  z rodzin patologicznych, uczniów zagrożonych i niedostosowanych społecznie,

4)    współpracuje z różnymi instytucjami wspomagającymi proces wychowawczy   (np. sąd, Policja, poradnia psychologiczno – pedagogiczna i inne),

5)    jest koordynatorem zespołów pomocy psychologiczno – pedagogicznej

6)    czuwa nad dostosowaniem form i metod do możliwości psychofizycznych uczniów i rodzaju ich zaburzeń lub deficytów.

 

Rozdział VI

Uczniowie Zespołu

§ 36.

1.            Dziecko w wieku 5 jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne             w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub innej formie przygotowania przedszkolnego. 

2.            Obowiązek, o którym mowa w ust. 1 rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat .

3.            Zapewnienie warunków do spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego jest zadaniem własnym gminy.

4.            Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie może przekraczać 25 osób.

5.            W oddziale przedszkolnym na wniosek rodziców/prawnych opiekunów mogą być organizowane zajęcia dodatkowe pod warunkiem, że przynajmniej ¾ rodziców/prawnych opiekunów deklaruje udział w nich swoich dzieci.

6.            Podczas zajęć dodatkowych prowadzonych przez osobę niezatrudnioną w oddziale przedszkolnym opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel oddziału przedszkolnego.

7.            Za organizację zajęć odpowiada dyrektor.

 

§ 37.

1.            Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, oraz trwa do ukończenia szkoły podstawowej  i gimnazjum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 18 lat.

2.            Dopuszcza się dwie możliwości niespełnienia obowiązku szkolnego:

1) Odroczenie obowiązku szkolnego,

2) Zwolnienie z obowiązku szkolnego.

3.            Spełnienie obowiązku szkolnego może być odroczone w przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami, nie dłużej jednak niż o jeden rok. W przypadku dzieci, uczęszczających do oddziału przedszkolnego, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego spełnienie obowiązku szkolnego może być odroczone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor zespołu po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.

 

§ 38.

1.    Do szkoły przyjmuje się:

1)  z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły,

2) na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) - dzieci zamieszkałe  poza obwodem szkoły, w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.

2.     O przyjęciu do wszystkich klas szkoły decyduje dyrektor zespołu.

3.     Przyjęcie ucznia spoza obwodu szkoły wymaga zawiadomienia dyrektora szkoły            w obwodzie, którego uczeń mieszka.

4.   Zasady i kryteria przyjmowania uczniów do:

 1) oddziału przedszkolnego:

a)   zapisy dzieci 5 letnich do oddziału przedszkolnego dokonują rodzice/prawni opiekunowie do 15 kwietnia roku poprzedzającego rozpoczęcie rocznego przygotowania przedszkolnego;

b)    o przydziale uczniów do poszczególnych grup decyduje dyrektor, uwzględniając liczebność grup, równoliczność chłopców i dziewcząt, miejsce zamieszkania.

c)  dyrektor zespołu wywiesza listę uczniów przyjętych do oddziału przedszkolnego w terminie do 30 czerwca roku poprzedzającego rozpoczęcie rocznego przygotowania przedszkolnego

2) szkoły podstawowej:

a) zapisów dzieci 6 letnich do klasy I  szkoły podstawowej dokonują rodzice/prawni opiekunowie do 15 kwietnia roku poprzedzającego rozpoczęcie nauki w klasie I;

b) do 30 marca roku poprzedzającego rozpoczęcie nauki w klasie I rodzice/prawni opiekunowie zgłaszają do dyrektora szkoły informacje o realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego lub obowiązku szkolnego poza obwodem szkoły;

c)  o przydziale uczniów do poszczególnych klas decyduje zespół nauczycieli powołanych przez dyrektora, uwzględniając: opinie zawarte w arkuszu obserwacji dojrzałości szkolnej, liczebność grup, równoliczność chłopców i dziewcząt, miejsce zamieszkania.

d)    ostateczną decyzję o składzie klas podejmuje dyrektor.

e)  dyrektor zespołu wywiesza listę uczniów przyjętych do I klasy szkoły podstawowej w terminie do 30 czerwca roku poprzedzającego rozpoczęcie nauki w klasie I;

3) gimnazjum:

a)   rodzice/prawni opiekunowie uczniów spoza obwodu szkoły, kończących szkołę podstawową, składają podanie o przyjęcie do gimnazjum, oryginał świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, oryginał zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu zewnętrznego oraz 2 fotografie w terminie do czwartego dnia (wtorek) od daty zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych;

b) dyrektor zespołu wywiesza listy uczniów klas szóstych szkoły podstawowej zamieszkałych w obwodzie danego gimnazjum przyjętych z urzędu do klasy pierwszej w terminie nie później niż na miesiąc przed zakończeniem rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych;

c)   dyrektor zespołu wywiesza listę uczniów spoza obwodu przyjętych do klasy          I gimnazjum w terminie do siódmego dnia (piątek) od daty zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych – godzina 16.00;

d) w wyjątkowo uzasadnionych przypadkach przyjęcie ucznia do szkoły może odbyć się poza wyznaczonym terminem.

5. Listy o których mowa w ust. 1c), 2e), 3c) umieszczane są na tablicy informacyjnej           w  budynku szkoły.

6. Gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem szkoły jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje gimnazjum o przyjęciu do klasy pierwszej gimnazjum decydują następujące kryteria: 

1) co najmniej dobra ocena z zachowania;

2) średnia ocen na świadectwie ukończenia klasy szóstej powyżej 3,5;

3) liczba punktów uzyskanych na sprawdzianie po klasie szóstej powyżej 30 punktów.

 

§ 39.

1.           Dyrektor Zespołu, na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) może zezwolić na spełnianie przez ucznia zamieszkałego w obwodzie Zespołu obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić jego warunki. Uczeń spełniający obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas szkoły podstawowej/gimnazjum lub ukończenia szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych.

2.           Zasady przeprowadzania egzaminów, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy.

§ 40.

1.     W uzasadnionych przypadkach uczeń szkoły podstawowej/gimnazjum może zostać na wniosek dyrektora Zespołu przeniesiony przez Kuratora Oświaty do innej szkoły podstawowej/gimnazjum.

 

§ 41.

1.            Uczeń ma prawo do:

           1)     właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

           2)     opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy, uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii społecznej oraz poszanowania, godności i nietykalności osobistej,

           3)     życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

           4)     swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły,     a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza to dobra innych osób,

           5)     zapoznania się z programami nauczania, z ich treścią, celem i stawianymi wymogami, oraz do uzyskania od nauczycieli i wychowawców niezbędnych informacji o formach poszerzenia  i pogłębienia swoich wiadomości i umiejętności,

           6)     sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

           7)     wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach szkolnych,

           8)     organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły,

           9)     rozwijania swoich zainteresowań i talentów, poprzez udział  w zajęciach kół przedmiotowych, oraz innych zajęciach rozwijających osobowość  i poprawiających wyniki w nauce,

      10)     zapoznania się z ocenami klasyfikacyjnymi oraz odwołania się  od ustalonych ocen w terminie i trybie, który określa wewnątrzszkolny system oceniania,

      11)     rozstrzygania sporów na terenie szkoły na zasadach negocjacji, porozumienia i wzajemnego poszanowania stron,

      12)     reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach zgodnie ze swoimi umiejętnościami,

      13)     wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniowskiego,

      14)     wyboru nauczyciela pełniącego rolę rzecznika praw ucznia,

      15)     zwolnienia z zajęć w razie konieczności, na pisemną prośbę rodziców (opiekunów) lub osobiście przez rodzica (opiekuna)

2.            W przypadku naruszenia praw ucznia skargi mogą złożyć:

           1)     uczeń do samorządu uczniowskiego, wychowawcy, pedagoga, rzecznika praw ucznia, dyrektora szkoły,

           2)     rodzic (prawny opiekun) do wychowawcy, pedagoga, rzecznika praw ucznia, dyrektora szkoły,

           3)     wychowawca do pedagoga, dyrektora szkoły,

           4)     pedagog i rzecznik praw ucznia do dyrektora szkoły,

           5)     członkowie samorządu uczniowskiego do opiekuna samorządu, pedagoga, rzecznika praw ucznia, dyrektora szkoły.

3.            Składanie skarg odbywa się w formie:

1)   ustnej (wymienieni w ust.2 sporządzają notatkę z przeprowadzonej rozmowy),

          2)  pisemnej.

4.            Tryb postępowania w przypadku naruszenia praw ucznia.

1) Skargi rozpatruje dyrektor szkoły wraz z powołanym zespołem, w skład którego wchodzą:

a)   dyrektor szkoły

b)  pedagog

c)   wychowawca klasy

d)  opiekunowie samorządów uczniowskich

e)   rzecznik praw ucznia

2) W przypadku stwierdzenia naruszenia praw ucznia stosowną decyzję podejmuje dyrektor szkoły,

3) Dyrektor szkoły udziela osobie zainteresowanej odpowiedzi w terminie 14 dni od daty wpłynięcia skargi.

5. Rodzice/prawni opiekunowie mogą złożyć odwołanie od decyzji dyrektora do organu nadzorującego szkołę (Kuratorium Oświaty) w terminie 30 dni od rozpatrzenia skargi dyrektora.

 

§ 42.

1.            Uczeń ma obowiązek:

                1)            przestrzegać postanowień niniejszego Statutu,

                2)            systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach, przybywać na nie punktualnie, przygotowywać się do nich oraz właściwie zachowywać się w ich trakcie,

                3)            przestrzegać zasad kultury, współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli       i innych pracowników szkoły,

                4)            przestrzegać dyscypliny i zasad bezpieczeństwa w trosce o własne życie, zdrowie i higieniczny rozwój, nie stwarzać sytuacji zagrażających życiu lub zdrowiu innych,

                5)            zachować się w każdej sytuacji w sposób godny ucznia, postępować zgodnie
z normami przyjętymi w szkolnej społeczności,

                6)            szanować poglądy i przekonania innych ludzi,

                7)            szanować pracę własną, pracę rodziców, wychowawców i kolegów, dbać             o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,

                8)            szanować i dbać o mienie szkolne służące wszystkim uczniom i pracownikom  szkoły oraz społeczeństwu naszej gminy,

                9)            szanować symbole narodowe i szkolne,

           10)            dbać o honor i tradycje szkoły,

           11)            w dniach uroczystości szkolnych nosić strój galowy,

           12)            dbać o staranny, estetyczny i czysty wygląd, w czasie zajęć nosić właściwy strój uczniowski obowiązujący w szkole, a także identyfikator, z wyłączeniem zajęć sportowych, lekcji w terenie i wycieczek oraz zajęć pozalekcyjnych - podporządkować się zaleceniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego

           13)            korzystać z pomieszczeń i sprzętu szkolnego zgodnie z ich przeznaczeniem          i z zachowaniem zasad bezpieczeństwa oraz obowiązujących regulaminów.

           14)              usprawiedliwić w ciągu tygodnia, po powrocie do szkoły, nieobecność, przynosząc zwolnienie lekarskie lub pisemne usprawiedliwienie od rodziców

           15)             postępować zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,

           16)              wywiązywać się z praw i obowiązków określonych w Regulaminie Szkoły           i szkolnych zasadach oceniania,

           17)               dbać o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych,

           18)               kultywować tradycje szkolne,

           19)               godnie i kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią.

 

§ 43.

1. Obowiązki uczniów Zespołu, określone w § 42 statutu, odnoszą się do wszystkich uczniów i wychowanków Zespołu w zakresie i stopniu dostosowanym do ich wieku       i możliwości psychofizycznych.

 

§ 44.

1.     Za szczególne osiągnięcia ucznia w nauce i zachowaniu oraz pracy społecznej uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:

                            1)            pochwała w obecności uczniów klasy przez nauczyciela lub wychowawcę,

                            2)            wyróżnienie na uroczystości szkolnej lub apelu przez dyrektora w obecności społeczności szkolnej,

                            3)            list gratulacyjny dla rodziców ucznia, przyznawany przez radę pedagogiczną,

                            4)             nagrodę dyrektora szkoły, za szczególne osiągnięcia ucznia w konkursach wiedzy, artystycznych i sportowych oraz promocji szkoły,

                            5)            uczeń, który uzyskał wyróżnienie, o którym mowa w pkt.3, oraz 4, może otrzymać nagrodę rzeczową ufundowaną ze środków rady rodziców, jeśli organ ten podejmie uchwałę w tej sprawie,

2.     Za całokształt osiągnięć w nauce, za wzorowe zachowanie oraz przykładną pracę na rzecz rozwoju samorządności uczniowskiej w Zespole, Rada Pedagogiczna może przyznać:

1)     Uczniowi klas I-III szkoły podstawowej - odznakę „Wzorowy Uczeń”

2)     Uczniowi klasy VI szkoły podstawowej – tytuł „Super Uczeń”

3)    Uczniowi klasy III gimnazjum – tytuł „Super Gimnazjalista” .

3.     Zasady przyznawania nagród wymienionych w ust. 2 określa regulamin.

4.     Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej mu nagrodzie, wyróżnieniu, odznace.

 

§ 45.

1.     Za nieprzestrzeganie postanowień Statutu Zespołu, za lekceważenie obowiązków szkolnych, za naruszenie praw pozostałych członków społeczności szkoły, uczeń może być ukarany:

1) upomnieniem wychowawcy klasy,

2)  upomnieniem lub naganą dyrektora Zespołu,

3)  zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych o charakterze kulturalno – rozrywkowym, sportowym,

4)  zawieszeniem prawa do reprezentowania szkoły na zewnątrz, np. w zawodach, olimpiadach, imprezach sportowych,

5)  wykonania pracy na rzecz szkoły, naprawienie szkody, pokrycie kosztów naprawy.

6) obniżenie oceny z zachowania,

7) przeniesieniem do równoległej klasy w tej samej szkole.

2.     Zawieszenia w prawach ucznia, o których mowa w ust. 1 dokonuje w przypadku punktu 3) – wychowawca klasy, zaś w przypadku punktu 4) – dyrektor Zespołu na wniosek wychowawcy klasy albo nauczyciela przedmiotu lub zajęć edukacyjnych.

3.     Za szczególnie rażące naruszenie zasad współżycia społecznego w Zespole, za szkodliwy wpływ na społeczność uczniowską szkoły, chuligaństwo uczeń może być na wniosek dyrektora Zespołu oraz za zgodą dyrektora innej szkoły przeniesiony do innej szkoły.

4.     Uchwałę upoważniającą dyrektora Zespołu do wystąpienia z wnioskiem, o którym mowa w ust. 3. podejmuje rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego, zwykłą większością głosów, w głosowaniu tajnym, w obecności co najmniej 2/3 składu rady.

5.     Wykonanie wobec ucznia kary może zostać zawieszone na czas próby, nie dłuższy niż 6 miesięcy i nie krótszy niż 1 miesiąc, jeżeli uczeń uzyska poręczenie nauczyciela zatrudnionego w szkole bądź organu samorządu uczniowskiego lub rady klasowej rodziców.

6.     Szkoła ma obowiązek pisemnego informowania rodziców (opiekunów prawnych) ucznia o zastosowanej wobec niego karze.

7.     Uczeń bądź jego rodzice/opiekunowie prawni mają prawo do odwołania się od kary,   w terminie 14 dni do:

1)      dyrektora Zespołu, gdy uczeń otrzymał upomnienie wychowawcy klasy,

2)              rady pedagogicznej, gdy uczeń został ukarany:

a)   upomnieniem dyrektora Zespołu,

b)  zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych o charakterze kulturalno-rozrywkowym, sportowym,

c)   zawieszeniem prawa do reprezentowania szkoły na zewnątrz, np., w zawodach, olimpiadach, imprezach sportowych,

d)  przeniesienia do równoległej klasy w tej samej szkole.

        3) Organu nadzorującego zespół, gdy podjęto decyzję o przeniesieniu ucznia    

      do innej szkoły.

 

Rozdział VII

Bezpieczeństwo uczniów i  zadania pracowników szkoły

§ 49.

W szkole obowiązują następujące zasady opieki nad uczniami.

1.           Szkoła  zapewnia bezpieczeństwo ucznia – od momentu przyjścia do szkoły, do momentu jego wyjścia ze szkoły. Za bezpieczeństwo w czasie drogi do i ze szkoły odpowiadają rodzice.

2.           W szkole obowiązuje zakaz opuszczania terenu szkoły przez uczniów w czasie przerw, zajęć edukacyjnych i zajęć pozalekcyjnych w godzinach, w których zgodnie z planem powinni przebywać na terenie szkolnym.

3.           W pracowniach szkolnych znajdują się na widocznym miejscu, regulaminy określające zasady zachowania się w pracowni.

4.           W pomieszczeniach o zwiększonym ryzyku (sala gimnastyczna, szatnie i pracownia komputerowa) nauczyciele obowiązani są do zapoznania uczniów z regulaminami tych pomieszczeń.

5.           Szkoła zapewnia bezpieczeństwo uczniom podczas zajęć poza terenem szkoły (wycieczki, zawody, konkursy pozaszkolne) i organizuje opiekę zgodnie z przepisami.

6.           Szkoła dba o pełne bezpieczeństwo uczniów zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym oraz przestrzeganie obowiązujących przepisów bhp i przepisów ppoż w tym zakresie.

7.           Dyrektor szkoły organizuje dyżury nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych zgodnie z ustalonymi w szkole zasadami.

8.           Uczniowie obowiązani są przestrzegać godzin przyjścia do szkoły i wyjścia ze szkoły zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć, który podaje się do wiadomości uczniów i rodziców na początku każdego roku.

9.           Podczas zajęć edukacyjnych opiekę nad jedną klasa (grupą) uczniów sprawuje minimum jeden nauczyciel, zgodnie z planem organizacji szkoły, który odpowiada za ich bezpieczeństwo.

10.      Nauczyciela obowiązuje zakaz opuszczania miejsca pracy.

11.      Opuszczanie miejsca pracy przez nauczyciela (wyjście w trakcie zajęć) jest możliwe tylko pod warunkiem, gdy dyrektor wyrazi na to zgodę, a opiekę nad klasą przejmie w tym czasie inny pracownik szkoły.

12.      W przypadku nieobecności nauczyciela spowodowanej chorobą lub inną okolicznością dyrektor obowiązany jest zapewnić opiekę uczniom (zastępstwo) przez innego nauczyciela uczącego w tej szkole (Zespole).

13.      Uczniów klas I – III można zwolnić z pierwszych lub ostatnich lekcji po uprzednim powiadomieniu rodziców.

14.      W szczególnie uzasadnionych przypadkach, wynikających z niemożliwości zorganizowania doraźnego zastępstwa, dopuszczalne jest łączenie grup uczniów (także całych klas) i przekazanie jednemu nauczycielowi opieki nad taką grupą.

15.      Ucznia może zwolnić z danej lekcji: dyrektor szkoły, wychowawca klasy lub nauczyciel danych zajęć edukacyjnych – na pisemną prośbę rodziców, w której podano przyczynę zwolnienia, dzień i godzinę wyjścia ze szkoły.

16.      Nauczyciel nie może wyprosić ucznia z klasy, jeśli nie jest w stanie zapewnić mu odpowiedniej opieki.

17.      Zwolnienie ucznia z zajęć lekcyjnych w celu odbycia innych zajęć na terenie szkoły (przygotowanie do konkursów i uroczystości szkolnych) jest dopuszczalne tylko po uzgodnieniu z nauczycielem prowadzącym dane zajęcia.

18.      W przypadku złego samopoczucia ucznia rodzic/opiekun prawny lub osoba wskazana przez rodzica jest obowiązana do odebrania ucznia ze szkoły (nie dopuszcza się zwolnień telefonicznych).

19.      Uczeń zwolniony zajęć wychowania fizycznego, na podstawie decyzji dyrektora:

1) w przypadku gdy są one pierwszymi lub ostatnimi godzinami w planie lekcji może w nich nie uczestniczyć na wniosek rodzica;

2) w innym przypadku pozostaje pod opieka nauczyciela wychowania fizycznego.

 

§ 50.

W Zespole obowiązują następujące zasady usprawiedliwiania nieobecności uczniów

1.           Obowiązującą w szkole formą usprawiedliwiania nieobecności uczniów jest pisemna informacja (usprawiedliwienie) rodziców /prawnych opiekunów, potwierdzona czytelnym podpisem.

2.           Wychowawca informuje rodziców o sposobie usprawiedliwiania nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych na początku roku szkolnego.

3.           Rodzice usprawiedliwiają nieobecność ucznia w ciągu tygodnia od jego powrotu do szkoły. Najpóźniej do końca bieżącego miesiąca.

4.           Jeżeli nieobecność nie zostanie usprawiedliwiona w wyznaczonym terminie wychowawca ma prawo nie usprawiedliwić nieobecności ucznia.

5.           O przewidywanej dłuższej niż 1 tydzień nieobecności ucznia (np. pobyt w szpitalu, sanatorium, przewlekła choroba) rodzice są zobowiązani powiadomić wychowawcę wcześniej, nie czekając na powrót dziecka do szkoły. Informacja może być przekazana telefonicznie, listownie lub osobiście.

6.           Rodzice mogą być wzywani do szkoły w celu wyjaśnienia dłuższej nieobecności ucznia lub usprawiedliwienia pisemnego budzącego wątpliwości wychowawcy.

7.           Wszyscy nauczyciele mają obowiązek odnotować nieobecności ucznia na prowadzonej przez siebie lekcji.

8.           Każdy nauczyciel kontroluje nieobecności ucznia i w przypadku częstej powtarzającej się absencji ucznia na swoim przedmiocie odnotowuje to w dzienniku lekcyjnym na stronie z uwagami i informuje wychowawcę klasy.

9.           Wychowawca podlicza miesięczną frekwencję za dany miesiąc najpóźniej do 5 dnia następnego miesiąca.

10.      W przypadku długiej nieobecności ucznia i braku informacji ze strony rodziców/prawnych opiekunów, wychowawca informuje o zaistniałym fakcie dyrektora szkoły, który przesyła listem poleconym informacje do rodziców stwierdzającą, że dziecko nie realizuje obowiązku szkolnego.

11.       Przez niespełnianie obowiązku szkolnego, o którym mowa w pkt. 10 należy rozumień nieusprawiedliwioną nieobecność w przeciągu 1 miesiąca, na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

12.       Niespełnienie  obowiązku szkolnego skutkuje postępowaniem egzekucyjnym, którego tryb określają odrębne przepisy.

 

§ 51.

1.      W Zespole Oświatowym w Golicach obowiązuje uczniów noszenie:

                              1)          ubrań bez wulgarnych napisów, symboli i znaków popierających niezdrowy styl życia,

                              2)              galowego stroju w czasie uroczystości i ważnych wydarzeń szkolnych,

                              3)              stroju sportowego podczas zajęć wychowania fizycznego i zawodów sportowych.

2.           Galowy strój uczniowski składa się z:

1)  białej bluzki i granatowej lub czarnej spódnicy, dla dziewcząt,

2)  białej koszuli i granatowych lub czarnych spodni (ciemnego garnituru) dla chłopców,

3) pantofli dobranych do stroju.

3.           Uczniów obowiązuje noszenie stroju galowego podczas następujących uroczystości:

1) rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego,

2) Dzień Patrona Szkoły,

3) sprawdzian w klasie VI,

4) egzamin gimnazjalny,

5) inne wskazane przez dyrektora lub wychowawcę klasy.

4.           Strój sportowy składa się z:

1) białej bluzeczki,

2) granatowych lub czarnych krótkich spodenek,

3) butów sportowych

4)  W czasie zajęć na dworze dopuszcza się noszenie dresów sportowych.

5.           Obowiązkiem każdego ucznia jest zmiana stroju codziennego na strój sportowy na zajęciach sportowych.

6.           W szkole obowiązuje obuwie  na jasnej podeszwie.

7.           Obowiązkiem każdego ucznia jest posiadanie worka na buty.

8.           Obowiązkiem każdego ucznia jest zmiana obuwia przed i po zajęciach.

9.           Uczniom w szkole zakazuje się:

1)  noszenie innego stroju niż określonego w Statucie,

2)  noszenie bardzo krótkich spodni, spódniczek i bluzek,

3) spodni, spódnic odsłaniających brzuch i dekolt.

4)  noszenia wiszących kolczyków, tipsów

5)  stosowania makijażu, malowania paznokci i tatuażu,

6) farbowania włosów.

10.      Na inne formy zajęć pozalekcyjnych dopuszcza się strój dostosowany do formy zajęć.

11.      Obowiązkiem każdego ucznia jest dbanie o swój estetyczny wygląd i przestrzeganie zasad higieny osobistej.

12.      Nauczyciele mają obowiązek zwracać uwagę na strój uczniowski i reagować w przypadku naruszenia ustalonych zasad.

13.      Każda uwaga dotycząca niewłaściwego wyglądu ucznia powinna być zanotowana w dzienniku klasowym, a informacja przekazana rodzicom.

14.      Nie przestrzeganie powyższych zasad będzie skutkowało karami określonymi w § 45 Statutu.

 

§ 52.

1.            Na terenie szkoły obowiązuje uczniów zakaz korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń  elektronicznych w czasie zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych oraz przerw międzylekcyjnych. Telefony powinny być wyłączone i schowane.

2.                     Nagrywanie dźwięku i obrazu za pomocą telefonu i innych urządzeń audiowizualnych  jest całkowicie zakazane.

3.           W szkole obowiązuje zakaz korzystania z odtwarzaczy muzycznych.

4.           Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za kradzież i zniszczenie urządzeń elektronicznych przynoszonych przez uczniów do szkoły.

5.    Naruszenie przez ucznia zasad używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych powoduje zabranie urządzenia do „depozytu”. Wychowawca klasy powiadamia rodziców o zaistniałej sytuacji i odnotowuje to w dzienniku lekcyjnym. Po odbiór urządzenia musi zgłosić się rodzic ucznia.  

 

§ 53.

W szkole obowiązują następujące  zasady  zachowania ucznia

1.    Uczeń dba o honor i dobre imię szkoły.

2.    Przestrzega Statutu Zespołu, regulaminów wewnątrzszkolnych oraz zarządzeń i ustaleń dyrektora placówki.

3.    Zwraca się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników i kolegów.

4.    Na terenie szkoły i poza nią przestrzega ogólnie przyjętych zasad i norm kulturalnego zachowania:

1)  nie stosuje wulgaryzmów i zachowań agresywnych,

2)  w czasie przerw zachowuje się kulturalnie (nie biega, nie krzyczy, nie stwarza sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu innym),

3) samowolnie nie opuszcza terenu szkoły.

5.    Uczeń reaguje na wszystkie przejawy niewłaściwego zachowania kolegów. Pomaga słabszym i potrzebującym.

6.    Zgłasza do nauczyciela dyżurującego lub innego pracownika szkoły sytuacje, które zagrażają bezpieczeństwu uczniów oraz zauważone szkody i zniszczenia.

7.    Obowiązkiem uczniów jest ustawienie się przed wejściem do klasy i wejście do niej tylko pod opieka nauczyciela.

8.    Na terenie szkoły obowiązuje całkowity zakaz palenia tytoniu i picia napojów alkoholowych oraz używania innych środków odurzających.

9.    Uczeń ma obowiązek właściwego troszczenia się o mienie Zespołu:

1)  dba o czystość, ład i porządek we wszystkich pomieszczeniach szkolnych i na jej   terenie,

2)  nie niszczy mienia i sprzętu szkolnego,

3)  przestrzega regulaminów korzystania i zachowania się w pracowniach, salach               i obiektach szkolnych.

10.    Obowiązkiem ucznia jest naprawienie wszystkich wyrządzonych szkód wobec innych uczniów, pracowników szkoły oraz mienia szkolnego lub odkupienie zniszczonego sprzętu.

11.   Dyrektor szkoły, wychowawca klasy lub inny pracownik szkoły informuje rodziców uczniów o każdym niewłaściwym zachowaniu ucznia. W przypadku wyrządzonej przez ucznia szkody ustala z rodzicami formę i sposób jej naprawy.

 

§ 54.

1.           Zadania dyrektora zespołu:

1) odpowiada za bezpieczeństwo wszystkich uczniów i pracowników szkoły,

2) na bieżąco zapoznaje się z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,

3)  opracowuje regulaminy i zarządzenia,

4) wydaje zalecenia pracownikom szkoły w celu poprawy warunków pracy,

5)   przeprowadza nadzór i kontrole z zaleconych czynności,
6)   realizuje zalecenia władz oświatowych i innych instytucji wspomagających szkołę w zakresie bezpieczeństwa,

7) właściwie organizuje proces dydaktyczny uwzględniając zasady bhp,

8) współpracuje z radą pedagogiczną, radą rodziców, samorządem uczniowskim             w sprawach dotyczących bezpieczeństwa,

9) na bieżąco prowadzi dokumentacje szkoły w zakresie bhp i ppoż,

10)      organizuje szkolenia z zakresu bhp, zapoznaje pracowników z zakresem ich obowiązków,

11)      organizuje egzaminy na kartę rowerową i motorowerową.

2.    Zadania nauczyciela zespołu:

1) odpowiada za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów w  czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

2) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, rozwija jego zainteresowania,

3) realizuje dodatkowe zajęcia opiekuńczo – wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów,

4) współpracuje z rodzicami w zakresie rozwiązywania trudności dydaktycznych              i wychowawczych,

5) opracowuje regulamin korzystania i zachowania w pracowni i obiekcie szkoły i dba     o jego przestrzeganie,

6) opracowuje plan i regulamin uczestnictwa w zajęciach pozaszkolnych (rajdy, wycieczki, biwaki). Zapoznaje z nim uczniów i ich rodziców,

7) sumiennie i czynnie pełni dyżury międzylekcyjne,

8) zgłasza do dyrektora szkoły wszystkie sytuacje zagrażające bezpieczeństwu uczniów,

9) zgłasza do wychowawcy, pedagoga szkolnego lub dyrektora szkoły zachowania uczniów niezgodne z regulaminem Zespołu

10) przestrzega dyscypliny pracy, przepisów bhp i ppoż

3.    Zadania wychowawcy klasowego:

1) sprawuje bezpośrednią opiekę nad powierzonymi mu przez dyrektora szkoły uczniami i kieruje życiem zespołu klasowego,

2)   prowadzi planową pracę wychowawczą uwzględniającą cele i zadania planu     

       wychowawczego szkoły, koordynuje pracę zespołu pomocy psychologiczno- pedagogicznej.

3)    systematycznie prowadzi dokumentację szkolną a w szczególności:

a)   usprawiedliwienia nieobecności uczniów,

b)  kontroluje postępy uczniów w nauce,

c)   analizuje rejestr pochwał i uwag o uczniach danej klasy i podejmuje interwencje wychowawcze,

d)  dokonuje oceny zachowania uczniów na zakończenie semestru i roku szkolnego,

e)   dba o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, w przypadku zagrożenia podejmuje odpowiednie czynności,

f)   utrzymuje stały kontakt z rodzicami,

g)   informuje uczniów i rodziców o:

-         przepisach prawa oświatowego i wewnątrzszkolnych zarządzeniach,

-         planie lekcji,

-         bieżących zastępstwach.

                   4) Nauczyciel oddziału przedszkolnego jest zobowiązany do przeprowadzenia w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym możliwe jest rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej, diagnozy gotowości do podjęcia nauki w szkole.

4.     Zadania pedagoga szkolnego:

1) rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów oraz analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych w zakresie edukacji i zachowań,

2) diagnozuje wychowawcze problemy szkoły,

3)  podejmuje działania wychowawcze, profilaktyczne i terapeutyczne wynikające ze Szkolnego Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki oraz bieżących potrzeb szkoły,

4) wspiera działania wychowawcze nauczycieli i rodziców,

5) organizuje współpracę z poradnią psychologiczno – pedagogiczną.

5. Zadania pracowników obsługi i administracji:

1)  pracownik przestrzega i wywiązuje się z zadań określonych w indywidualnych zakresach obowiązków,

2) przestrzega dyscypliny pracy,

3)  kontroluje stan bezpieczeństwa obiektu i uchybienia w tym zakresie zgłasza dyrektorowi,

4) reaguje na wszelkie zjawiska przemocy i niewłaściwe zachowania uczniów,

5) przestrzega zasad bhp na swoim stanowisku pracy,

6) realizuje zalecenia i zadania zlecone przez dyrektora,

7) systematycznie uczestniczy w szkoleniach z zakresu bhp i ppoż.

6.     Zadania zespołu przedmiotowego:

1)  Zorganizowanie współpracy nauczycieli w celu uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,

2)  Podnoszenie poziomu nauczania i wychowania poprzez wymianę doświadczeń,

3)  Poszerzanie i aktualizowanie wiedzy w zakresie nauczanego przedmiotu poprzez organizowanie narad, dyskusji itp.

4)  Wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

5) Służenie radami i wskazówkami dla początkujących nauczycieli,

6)  Współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

7)  Opiniowanie przygotowywanych  programów własnych nauczania.

7.    Zadania zespołu klasowego nauczycieli.

1)    Zespół klasowy spotyka się dwa razy w ciągu roku szkolnego (pod koniec I semestru i pod koniec II semestru) lub w miarę potrzeb,

2)    Zespół klasowy zapoznaje się z opinią lub orzeczeniem z poradni,

3)    Zespół klasowy lub program zindywidualizowany,

4)    Zespół klasowy analizuje osiągnięcia edukacyjne uczniów,

5)    Zespół klasowy dzieli się uwagami dotyczącymi zachowania uczniów.

Rozdział VIII

Postanowienia końcowe

§ 55.

1.            Postanowienia niniejszego statutu dotyczą wszystkich oddziałów w Zespole.

§ 56.

2.    Zespół posiada dwie pieczęcie urzędowe metalowe, okrągłe - małą i dużą z wizerunkiem orła   w koronie pośrodku i nazwą w otoku: Zespół Oświatowy w Golicach używaną przez wszystkie Szkoły, w znaczeniu ustawy wchodzące w skład Zespołu.

3.    Tablice i stemple Szkół wchodzących w skład Zespołu mają u góry nazwę Zespołu,        a u dołu nazwę Szkoły.

4.    W świadectwach wydawanych przez Szkołę Podstawową i Publiczne Gimnazjum umieszcza się odpowiednio pieczęć urzędową danej szkoły wchodzącej w skład Zespołu.

 

§  57.

Sposoby prowadzenia i przechowywania dokumentacji

 

1.            Zespół prowadzi dokumentację :

1) dziennik lekcyjny, w którym odnotowuje się obecność uczniów na zajęciach edukacyjnych oraz wpisuje tematy przeprowadzonych zajęć, oceny uzyskane przez uczniów z poszczególnych zajęć edukacyjnych, oceny zachowania, a także przeprowadzone hospitacje zajęć edukacyjnych. Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych nauczyciel potwierdza podpisem.

a)   W klasach I-III szkoły podstawowej opisowe oceny roczne i oceny zachowania sporządzone komputerowo i podpisane przez wychowawcę klasy można dołączyć do dziennika lekcyjnego, co jest równoznaczne z wpisem do dziennika lekcyjnego.

2) W klasach I-III szkoły podstawowej opisowe oceny roczne i oceny zachowania, sporządzone komputerowo, podpisane przez wychowawcę klasy, można dołączyć do arkusza ocen ucznia, co jest równoznaczne z wpisem do arkusza ocen.

3) sprostowanie błędu w księgach ewidencji, księdze uczniów oraz arkuszu ocen ucznia dokonuje dyrektor szkoły lub osoba przez niego upoważniona na piśmie do dokonania sprostowania.

4)  sprostowanie błędu dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowych wyrazów i czytelne wpisanie kolorem czerwonym nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz wpisanie daty i złożenie czytelnego podpisu przez osobę dokonującą sprostowania.

2.     Zespół  przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

3.     Zespół prowadzi gospodarkę finansową i materiałową zgodnie z zasadami określonymi  w odrębnych przepisach.

 

§  58.

 

1.            Każda szkoła wchodząca w skład Zespołu może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

 

§  59.

1.            Dyrektor Zespołu zapewnia możliwość zapoznania się z niniejszym statutem i jego ewentualnymi zmianami wszystkim rodzicom, uczniom, nauczycielom i innym pracownikom Zespołu.

 

§ 60.

2.            Projekty zmian w statucie opracowuje rada pedagogiczna Zespołu Oświatowego w Golicach.

3.            Zmiany w statucie wprowadzane są w formie uchwał rady pedagogicznej.

4.            O zmianach, o których mowa w ust.2, należy powiadomić na piśmie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

 

§ 61.

 

1.   Pierwszy Statut Zespołu Oświatowego w Golicach nadał organ prowadzący Zespół Uchwałą Nr XXXIV/256/2002 Rady Gminy w Siedlcach z dnia 25 czerwca 2002  roku w sprawie utworzenia Zespołu Oświatowego w Golicach.

2.      Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 roku.