Grupa 5-latków "Pszczółki"
Oto wykaz tematyki i zagadnień, które zaplanowane są do realizacji w nadchodzących tygodniach, a w obecnej sytuacji niestety niemożliwe do przeprowadzenia w przedszkolu. Bardzo proszę, w miarę możliwości, omawiać z dziećmi, realizować  przedstawione treści:

23-27 marca
Blok tematyczny: WITAJ, WIOSNO!

23 marca 2020r. (poniedziałek)
Temat dnia: Odgłosy wiosny
1. Gimnastyka poranna: kręcenie bioderkami w obydwu kierunkach, "Pajacyki", skoki obunóż w przód-tył oraz w lewo i w prawo przez złożoną na pół skakankę ( sznur, gumę do skakania itp.), ćwiczenie równoważne "Jaskółka".
2. "Wiosenne dźwięki"- rozpoznawanie i nazywanie usłyszanych dźwięków-odgłosów wiosny
( kukuanie kukułki, klekot bociana, śpiew słowika, dźwięk dzwonka rowerowego, odgłosy dzieci bawiących się na placu zabaw).
*Z powodu braku możliwości odtworzenia zagadek dźwiękowych, proponuję Państwu zagadki słowne:
Powrócił do nas z dalekiej strony,
ma długie nogi i dziób czerwony.
Dzieci się śmiały, gdy go witały,
żabki płakały przez dzionek cały.
(bocian)

 Tak jak muchomorek w kropki mam spódnicę,
nie walczę z muchami, chętniej zjadam mszyce.
(biedronka)

 Na zielonej łące kwitnie ich tysiące.
W swej nazwie sto mają,
jak się nazywają?...
(stokrotka)
 Wiosną na drzewie się zieleni,
ale opada na jesieni.
(liść)

Gdy śnieg zginie, kwiaty rosną,
a tę porę zwiemy … .
Zagadka o wiośnie
Jak się nazywa ta pora roku.
Co ścieli dywan zielony wokół?
(wiosna)

* oraz ćwiczenia doskonalące słuch możliwe do przeprowadzenia w domu. Rozpoznawanie dźwięków (z zakrytymi oczami) wydawanych przez: oderzanie o sibie łyżek, łyżki w szklankę, gniecioną gazetę, uderzanie drewnianych klocków, dźwięczące klucze, zgniataną folię).
3. Zabawy matematyczne - przeliczanie, dodawanie, odejmowanie w zakresie 10. Porównywanie liczebności zbiorów.
Do doskonalenie umiejętności matematycznych proponuję użyć dwa- trzy gatunki makaronów o różnych kształtach, orzechy, kredki, patyczki... lub co tam Państwo macie do dyspozycji.
Układamy działania na liczmanach( np. makaronach) do ilustrowania treści prostych zadań o tematyce wiosennej, np.:
-W jednym gnieździe są trzy bociany, a w drugim dwa, ile bocianów jest razem?
-W ogódku Kasi zakwitły cztery różowe i trzy białe stokrotki. Ile stokrotek razem zakwitło w ogródku Kasi?
-Adam na wiosennym spacerze zobaczył dwie biedronki, trzy pszczoły i cztery motyle. Ile owadów zobaczył Adam? Których owadów było najwięcej/najmniej? O ile więcej było motyli niżbiedronek?
Dzieci mogą same wymyślać i treść zadań i ilustrować ją. 
Polecam również zabawę w układanie rytmów z wyżej wymienionych materiałów (makarony, patyczki, fasola....itp.) Mogą Państwo ułożyć dwie-trzy sekwencje z kilku elementów, a dzieci mają za zadanie kontynuować wzór, lub powtórzyć trzykrotnie, powoli dany rytm, a dziecko ćwicząć pamięć słuchową ma za zadanie odtworzyć podany rytm (np.: makaron-orzech-patyczek, makaron-orzech-patyczek...)
4. "Marzec- czarodziej" - utrwalenie poznanej piosenki. Tworzenie akompaniamentu.
Dzieci poznały piosenkę w przedszkolu, myślę że pamiętają melodię, a w razie potrzeby można znaleźć utwór w Internecie. Mogą sobie pośpiewać, a także pomuzykować, tworząc akompaniament, np. używając dwóch drewnianych łyżek kuchennych. Miłej zabawy!
   "Marzec - czarodziej"
Chodzi marzec - czarodziej,
po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus - pokus:
i już pączki na patyku
i już trawka na śnieżniku.
Och , ten marzec - czarodziej!

Chodzi marzec - czarodziej,
Po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus - pokus:
słońce rzuca swe błyskotki,
że aż mruczą bazie -kotki
Och, ten marzec -czarodziej!

Chodzi marzec - czarodziej,
po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus - pokus :
przez kałuże skaczą kaczki,
żółte kaczki - przedszkolaczki .
Och, ten marzec - czarodziej ! 

24 marca 2020r. (wtorek)
Temat dnia:Wiosna na widelcu
1. Gimnastyka poranna: bieg w miejscu, bieg z naprzemiennym unoszeniem kolana, podskoki obunóż i na jednej nodze,
"Gimnastyczna rymowanka" (pokazujemy treść)
Jeden raz klaśnij w ręce, jeden raz ugnij nogi,
spróbuj dotknąć sufitu, a teraz podłogi.
Tu jest lewa ka, tu jest lewa  noga,
Tu jest prawa ręka, tu prawa noga.
Tam wysoko jest sufit, a nisko podłoga.

2. "Wesoło jest wiosną"-wysłuchanie i omówienie wiersza Dominiki Niemiec
Wiosną zieleń się zieleni, wszystko się weseli. 
Przebiśniegi wyglądają spod śniegowej bieli. 
Żonkile się żółcą, tulipany jak tęcza się mienią,  
z wesołością niektóre z nich się czerwienią. 
Ptaki po ptasiemu świergocą wszędzie wkoło. 
Słychać ćwiry i trele, jest radośnie, wesoło.
 Ludzie też jakby weselsi więcej się uśmiechają, 
Energii im wiosna dodaje rozmaitością swoją. 
Nawet mama w kuchni z weselem podśpiewuje, 
kiedy z rana śniadanie dzieciom swym szykuje. I
 już na talerzu lądują wiosenne kanapki. 
Wyglądają jak kolorowe, wesołe kwiatki, 
 a to za sprawą dobrego nastroju i zręcznej ręki mamy.
  Dlaczego? Bo wiosną w kuchni z nowalijek korzystamy. 

3. Smaki wiosny". Zajęcia dydaktyczne -rozmowa nt nowalijek (wyjaśnienie terminu)i koloru, który w nich dominuje (zieleń). Nazwy wiosennych warzyw, określanie ich wyglądu, koloru, kształtu, smaku. Uświadomienie dzieciom konieczności spożywania warzyw ze względu na walory zdrowotne i smakowe. 
4. "Wiosenne witaminy"- założenie hodowli szczypioru z cebuli. Omówienie warunków niezbędnych do zwrostu szczypiorku. Należy umieścić cebulę w sloiczku z wodą lub w doniczce z ziemią. Obserwujemy kiełkującą i wzrastającą roślinę. Po upływie kilku dni możemy umieścić miarkę centymetrową i oznaczać przyrost zielonej części rośliny.
5.  Wprowadzenie litery g, G na wyrazie "garnek". 
Wyszukiwanie litery G w książeczkach, gazetach, napisach na różnych produktach. Utrwalenie kształtu poznanej litery ( ćwiczenia grafomotoryczne i kolorowanka tematyczna do pobrania na stronie www.miastodzieci.pl )
Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów z literą "G". Podział na sylaby i dźwięki, określanie miejsca występowania poznanej litery: na początku, w środku, na końcu).
Proponuję zabawę "Posłuchaj i pokaż". Dziecko siedzi po turecku i wysłuchuje kolejno kilka wyrazów z literą "G". Jeśli usłyszy ją na początku wyrazu (np. Gumiś)wstaje, jeśli w środku (np. bagno), dwa razy klaszcze w ręce, jeśli na końcu (np. kulig) trzy razy uderza rękami w podłogę.
6.  Praca plastyczna "Granatowe G"/"Guzikowe G".
Przy pomocy rodzica dziecko pisze wielką literę G ołówkiem na kartce papieru formatu A4, następnie poprawia jej kształt granatową kredką kilkakrotnie. 
Można również kształt litery wykleić różnymi guzikami, mocując je do kartki plasteliną lub klejem CR.

25 marca 2020r. (środa)
Temat dnia: Od motyla do gąsienicy

1. Gimnstyka poranna. Podskoki obunóż ze skrętem tułowia, klaskanie przed sobą i za sobą w możliwie szybkim tempie, kręcenie biodrami w obu kierunkach.
"Głowa, ramiona"-zabawa muzyczno-ruchowa w wersji polskiej i angielskiej
Ach, gimnstyka dobra sprawa,
dla nas wszystkich to zabawa,
Ręce w górę i w przód i w bok,
skłon do przodu, w górę skok.

Głowa, ramiona, kolana, pięty, 
kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana pięty,
Oczy, uszy, usta,nos  /x2/

"Head and sholders"
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes
And eyes and ears and mouth and nose,
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.

2. "Gąsienica-tajemnica". Wysłuchanie wiersza Doroty Gellner. 
„Gąsienica – tajemnica”
Idzie ścieżką gąsienica, kolorowa tajemnica.
Krótkich nóżek mnóstwo ma... Jedną robi nam„pa, pa!”
Do widzenia! Do widzenia! Już się zmieniam - już mnie nie ma!
Nitką się owinę cała i przez zimę będę spała!
Gdy ochłodzi się na dworze, będę spała, jak w śpiworze!
Już się niby nic nie dzieje, kokon się na wietrze chwieje...
gąsienica w środku śpi, zatrzasnęła wszystkie drzwi.
A na wiosnę - patrzcie teraz! Ktoś w kokonie drzwi otwiera!
Macha do nas skrzydełkami... Kto to jest? Powiedzcie sami!

Rozmowa nt utworu, odpowiedź dziecka  na pytania: Kto jest głównym bohaterem wiersza? Jak wyglądała gąsienica? Jak spędziła zimę? Co stało się wiosną?
3. Cykl życia motyla - omówienie schematu przedstawiającego poszczególne etapy rozwoju ( www.thumbs.dreamstime.com)
4. "Motyle". Oglądanie zdjęż różnych motyli- dziennych, nocnych, występujących w Polsce oraz egzotycznych. Porównywanie ich wielkości, kolorystyki. 
5. Praca plstyczna " Motyl".
Malowanie farbami całymi dłońmi-tworzenie motyla poprzez odbijanie dłoni umoczonej w farbie, dekorowanie powstałego schematu kropkami z odbitek palców umoczonych w różnokolorowych farbach (odbijamy dwie dłonie po lewej i dwie po prawej stronie kartki, zdobimy kolorowaymi kropkami)

26 marca 2020r. (czwartek)
Temat dnia: Ślimak, ślimak, pokaż rogi

1. Gimnstyka poranna: marsz w miejscu z naprzemiennym klaskaniem pod uniesionym kolanem, przysiady, "Pajacyki", rysowanie małych i większych kółek prostymi  rękami wyciągniętymi na boki  na wysokości ramion.
2. "Ślimaki"- oglądanie zdjęć ślimaków z muszlami oraz bez muszli. Wyjaśnienie do czego służy muszla. Porównywanie wielkości ślimaków, wyglądu ich muszli. Omówienie sposobu odżywiania i rozmnażania ślimaków (z jaj umieszczanych pod spodem liści ze względu na drapieżniki oraz możliwość zmycia przez zlewny deszcz).
3. "Ślimaki"-rysowanie dwóch ślimaków jednocześnie obiema rękami ( poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej, współpracy półkul mózgowych) dwoma kredkami, ołówkami lub palcami na tacy  wypełnionej cienką warstwą kaszy mannej, mąki itp.).
4. Lepienie ślimaków z plasteliny - 10 sztuk z utoczonych wałeczków oróżnej długości, grubości i kolorze.
5. Zabawy matematyczne z wykorzystaniem plastelinowych modeli.

27 marca 2020r. (piątek)
Temat dnia: Żegnamy zimę na dobre

1. Gimnastyka poranna: cwałowanie dookoła dywanu w jedną i w drugą stronę ( zwrócenie uwagi na dokładne dostawianie stóp), marsz po kole z rytmicznym wykonywaniem czynności "Na cztery".
Dzieci rytmicznie maszerują po kole, wykonując po kolei, w rytmie stawianych kroków po cztery czynności: 1-marsz, 2-marsz z klaśnięciem w dłonie, 3-marsz z uderzaniem dłońmi o uda, 4-marsz z kląskaniem językiem. "Berek-kucany"

2. Rozmowa nt widocznych oznak wiosny ( dłuższy dzień, krótsza noc, wyższe temperatury, więcej słońca, ptasie trele z rana, powrót ptaków z ciepłych krajów, trawa, kwitnące kwiaty, pąki na krzewach i drzewach...). 
3. Rysowanie kredkami nt" Wiosna- pora kolorowa i radosna".
4. Wysłuchanie, omówienie, nauka słów i melodii piosenki "Do widzenia, Panie Bałwanie"
( piosenka dostępna na YouTube)
Już za oknem coraz dłuższy dzień
Pan bałwanek w oczach topi się
Zamiast śniegu deszczyk pada kap, kap, kap
Wiosnę zapowiada nam

Hej do widzenia panie bałwanie 
Już dłużej z nami pan nie zostanie
Znów pan powinien śniegu zjeść
Lecz jest wiosna no i cześć.

Już za oknem kwitnie pierwszy kwiat
I zielony prawie cały świat
I ptaszęta przyleciały fry, fry, fry
I motylek w tańcu drży.

Hej do widzenia panie bałwanie 
Już dłużej z nami pan nie zostanie
Znów pan powinien śniegu zjeść
Lecz jest wiosna no i cześć.